7 segni di una buona scuola materna
Formare / / December 19, 2019
1. Approccio individuale, ma le regole generali
Educatore, si può contare su - è coerente badante. La sua reazione è più o meno prevedibile per il bambino, e le regole non cambiano ad ogni nuova situazione.
Psicologa Anna Bykov nel suo libro "Il mio bambino è felice di andare all'asilo!"I bambini sono ben consapevoli del rigoroso "no", ma con la comprensione delle strutture più complesse, come "in generale è impossibile, ma oggi è possibile, e quindi non può ancora una volta, bene, tranne che nel caso estremo, "sempre sorgere problemi.
Approccio individuale - è quando un bambino durante le ore tranquille di ictus sul retro, sull'altra faccia look "severo", e la terza ha permesso di appena sdraiarsi. Ma tutti sono a letto, nessuno sta giocando in un angolo. I bambini non hanno bisogno di eccezioni alle regole e confini e la stabilità. Poi si sentono al sicuro.
2. I bambini nel gruppo a collaborare piuttosto che competere
Giochi e attività volte a consolidamento di contatto, piuttosto che la concorrenza. Ad esempio, i bambini disegnano sul foglio generale: un dipinto su tavola - e legno tornito. O insieme, ogni cubo, costruire una casa.
Caregivers nel gruppo di non confrontare i bambini e non li discutere - direttamente o suggerimenti, non è uno scherzo. bambino a raggiungere valutato rispetto al suo proprio livello, non il livello degli altri. Celebrare il successo di ciascuno e incoraggiare i bambini a godere della reciproca.
Olga Kozlovsky, asilo metodistaI bambini volontariamente assumono responsabilità per adulti e guardare uno dopo l'altro. Trohletki volentieri prevista cucchiai, tovaglioli, il pane. I bambini più grandi hanno un organico, apparecchiare la tavola e sparecchiare, mentre essi si distribuiscono le responsabilità.
Gerarchia "peggio - meglio" sistema di classificazione con adesivi o una medaglia per il comportamento dei bambini dà ragione al ridicolo e invidia. E da che alla fine tutti perdono.
3. Caregivers imporre sanzioni, ma non umiliati
Le sanzioni sono necessarie per raffreddare e calmare il pensiero bambino circa la situazione. Ma non dovrebbero causare paura o vergogna. Ad esempio, se un bambino viene inviato a sedersi su una sedia di lato, dovrebbe essere una "sedia a pensare" al posto di "vergogna". Un buon insegnante non provoca altri bambini a condannare, per non parlare del colpevole, "Guarda quanto male."
Se un bambino parla degli orrori della scuola materna, non necessariamente chiamare immediatamente la polizia. Come educatori diciamo: "Non credere a tutto ciò che il bambino dice di scuola materna, e promettiamo di non credere a tutto quello che vi dirà". Vale la pena di osservare, in quale stato d'animo si reca di nuovo a dove "offeso". E gentilmente sapere da parte dell'insegnante che potrebbe causare tali denunce.
Più si può giocare con il bambino a casa dalla scuola, proprio sotto il regime della giornata. Giocare come bambole entrare in un gruppo, la prima colazione, il gioco. Molto probabilmente, si sente la frase che si sente spesso in giardino, cattura l'atmosfera e capire che cosa sta causando il bambino il maggior numero di emozioni intense.
4. feed di spazio, e non distrae il bambino
Un problema comune nelle stanze dei bambini - una grande varietà di colori e la diversità. macchie di colore disperdono l'attenzione, impediscono al bambino di concentrarsi. Meglio di tutti, quando c'è una base, tono brillante, e due o più di tre. L'area di gioco è può essere colori vivaci, in camera da letto o nella sala di formazione - tranquille sfumature complesse.
Olga Kozlovsky, asilo metodistaL'informazione non dovrebbe essere molto. Tutto ciò che è appeso sulle pareti, dovrebbe sopportare che significa. Solo uno o due poster su argomenti che i bambini imparano in questo momento. Trascorso il tempo di cambiarle.
I bambini, come gli adulti, tendono a stabilirsi nel territorio. A loro piace a partecipare al gruppo di progettazione. Beh, quando un bambino ha la possibilità di portare il suo giocattolo, collegare all'interno della foto preferita armadietto. O disegnare sul muro in un posto speciale.
Mihich Jeftic Marko
Direttore del Dipartimento di Sistemi Trasformazioni pic
Bambino diventa rapidamente annoiato in uno spazio che ha già imparato. pensiero divergente, che è, la capacità di ricercare soluzioni innovative a rallentare. Pertanto, è importante che lo spazio era convertibile.
Mobili può facilmente pulire, spostare, organizzare, singolarmente o in combinazione. moduli morbidi possono essere usati come un costruttore, un percorso ad ostacoli, o posti in sala. Uno schermo - come parte della presentazione o come un muro della casa. I bambini possono inventare più opzioni di gioco e l'uso delle cose rispetto agli adulti. Per questo è necessario creare uno spazio che non impone scenario.
E tuttavia è importante che il gruppo era un rifugio angolo dove i bambini possono fuggire da tutto e prendere un respiro.
Tutti i giocattoli sono liberamente disponibili - le sceglie bambino cosa giocare e come molto, e poi si porta via tutto a posto. Non importa se una cosa è una sola istanza: i bambini imparano ad aspettare il loro turno, di negoziare e di cambiamento.
Questi principi hanno costituito la base per la creazione di un asilo nel PIC LCD "prati Bunin"Secondo il progetto britannico, che sarà comunale.
5. Il bambino non è costretto a mangiare, ma sempre di offrire
Ebbene, se gli educatori sono le preferenze del calma bambini. E non soddisfano sera genitori CONTI su come il loro bambino sta mangiando. Dopo tutto, il cibo - questo non è un motivo di orgoglio o senso di colpa. E certamente non è la cosa più interessante che è accaduto durante il giorno.
Molto bello se, allo stesso tempo aiutano un bambino ad imparare ad amare il cibo e i propri gusti. Di solito i problemi sorgono nei bambini con piatti sconosciuti. Pasta e patate mangiare quasi tutto, perché cucinare a casa. Ma alla casseruola o pesce torte devono ancora abituarsi. E al fine di abituarsi, è necessario rasprobovat.
La regola del "Non si può mangiare, ma provate - un must!" Opere: il secondo, terzo, quinto figlio tentativo imbevuta di nuovo gusto. E poi comincia a capire le loro preferenze: questo piatto, chiederà additivo, e che si mangia la metà un cucchiaio.
6. I genitori possono scegliere e influenzare
Alcuni genitori vogliono portare i bambini nel gruppo inclusiva, e altri - nel gruppo per bambini dotati. Qualcuno sogna di matematica a Peterson, ma qualcuno sul sistema Montessori. Beh, quando è possibile selezionare almeno un paio di opzioni, e non solo accontentarsi di ciò che è. Lo stesso vale per occupazione aggiuntiva. Si può essere scettici del primo inglese o la musica, ma è bello quando un bambino ha l'opportunità di provare qualcosa di nuovo per una tassa nominale.
Si dà il caso che nessun sezioni o nessuna scelta di programmi educativi. E poi c'è tutto - le forze di appassionati. E 'quindi importante che i genitori, gli insegnanti e la direzione erano allo stesso tempo.
Olga Kozlovsky, asilo metodistaCome fai a sapere che siete qui per ascoltare? I genitori di solito si sentono immediatamente. Se non ci sono omissioni e problemi intrattabili, se si può venire e sicuro qualcosa da offrire, fare domande - allora tutto è in ordine.
Fai domande - si tratta di una questione separata. Idealmente, il centro di consulenza lavora nel giardino, dove i genitori possono chiedere consigli da professionisti esperti: logopedisti, psicologi, insegnanti di musica. Ma anche se non lo fa, è importante che i genitori sono sempre in grado di parlare con qualsiasi insegnante del loro bambino.
7. Nel cortile si può giocare e correre e tranquillamente osservare la natura
Su un buon sito un sacco di spazio per i giochi all'aperto - dogonyalok, buttafuori, i classici - e barre orizzontali e le attrezzature sportive adatte a bambini di età e di crescita. Lo spazio gioco è non solo preciso, ma costruzioni astratte: la nave o la macchina impostare lo script pronto per il gioco, e la piattaforma di legno permette di fantasticare.
Mihich Jeftic Marko
Direttore del Dipartimento di Sistemi Trasformazioni pic
Nature - non è solo gli alberi ei fiori, ma anche un irregolarità di rilievo, ciottoli sotto i piedi, i materiali che hanno reso mobili e attrezzature sportive all'aperto. Fino a sette anni di bambino formato standard sensoriali, che continuerà ad influenzare il suo pensiero. E 'quindi importante che i materiali siano intorno strutturato e vivo, ed i colori - naturale e diversificata.
Visivamente, tutto deve essere fatto nello stesso stile - e la navigazione, e disegni sulle pareti della veranda. Le immagini devono essere più grandi e si trova in un campo di vista del bambino, non più di 1,5 metri. Beh, se ci sono elementi di design del sito lettere e numeri. Cerchiamo di attuare tali principi e la rigenerazione dei giardini, e per i singoli siti.
È grande quando la zona ci sono meccanismi che possono ruotare, torsione e l'interruttore. Ma non meno importante che il bambino ha avuto l'opportunità di lavorare e orologio. Birdhouse su un albero, presepe, in cui ogni mattina cadere gli uccelli familiari, un paio di piccoli letti con verdure o cespuglio di rose selvatiche - spesso queste sono le cose lasciano bei ricordi del giardino.