Perché non è necessario ed è molto dannoso per dare il bambino a scuola

Perché non ho mandare i figli a scuola?

Strana domanda... ho un piuttosto sconcertanti perché intelligenti abitanti colti della città, in particolare raggiunto altezze di carriera e di sicurezza materiale, rompere i loro figli, che conclude le innocenti loro undici anni in questo Sistema.

Sì, certo, nel secolo scorso nel maestro villaggio era molto più sviluppato e finanziariamente sicuro, aveva uno status più elevato sociale e livello culturale rispetto ai genitori dei bambini. E adesso?

Nobili e non ha mandato i figli a scuola, ha organizzato la formazione di casa ...

Perché un bambino della scuola, e perché è con i genitori?

genitori che lavorano è molto conveniente di consegnare il bambino alla camera di stoccaggio sotto controllo minimo, consolandosi con il pensiero che fanno tutti gli altri. Più strani sguardi dalla posizione di madri non lavorano fornito il marito, in modo che si piegano i propri figli, hanno anche prodlonku dare loro... sembra che questi Essi dare alla luce i bambini solo come un modo per sostenersi economicamente, e se ci fosse la possibilità di portarli all'orfanotrofio senza perdere soldi e nell'opinione pubblica, quasi tutti avrebbero Abbiamo fatto.

Il bambino è la stessa scuola non ha bisogno quasi mai. Non ho mai incontrato un solo bambino, che sarebbe la fine di ottobre, invece di vacanze continuano ad andare a scuola. Sì, certo, il bambino vuole parlare o giocare con gli amici, ma non sedersi in classe. Cioè, se per garantire la confortevole al di fuori di comunicazione del bambino della scuola, andare a scuola per il bambino perde ogni significato.

i bambini della scuola insegna nulla

Consideriamo ora i miti sociali popolari, costringendo i genitori con noncuranza mutilare i propri figli.

Un Mito: La scuola insegna (dà al bambino la conoscenza, istruzione)

Moderni bambini urbani vanno a scuola già saper leggere, scrivere e contare. Nessun altro conoscenze acquisite a scuola, nella vita adulta non vengono utilizzati. Il programma scolastico è costituito da un insieme casuale di fatti da memorizzare. Perché ricordarli? Tutte le domande molto meglio rispondere Yandex. Quei bambini che scelgono una specializzazione adeguata studieranno fisica o chimica di nuovo. Il resto dopo la laurea non riesce a ricordare ciò che è stato insegnato come in tutti questi anni tristi.

Dato che il programma non è cambiato per decenni, ed è molto più importante che la scrittura di un bambino, che al tocco stampe sulla tastiera del computer, nessuna conoscenza davvero utile e competenze per il futuro successo nella vita adulta, bambino in età scolare non lo fa dà. Anche se assumiamo che questo particolare insieme di fatti da memorizzare in materie scolastiche come figlio ha davvero bisogno, è si può dare dieci volte più veloce.

I tutor impegnati con successo, un centinaio di ore di insegnare a un bambino a ciò che l'insegnante non ha insegnato per 10 anni e migliaia di ore.

In generale, questo è un sistema molto strano, quando migliaia di ore si estendeva per diversi anni. Già presso l'istituto ogni elemento dare grossi blocchi di sei mesi o un anno. E un metodo molto strano di imparare quando i bambini sono costretti a stare fermo e ascoltare qualcosa.

L'esperienza di molti genitori dei richiedenti mostra che il numero di anni di studio soggetto - più di mille ore la scuola, oltre a compiti a casa - non aiutano lo studente conosce il soggetto in una quantità sufficiente per l'ammissione ad un buon Università. Negli ultimi due anni di scuola assunto un tutor e ri insegna al bambino il soggetto - di solito un centinaio di ore è sufficiente per essere tra i migliori della classe.

Credo che un tutor (o programmi per computer, libri interessanti con testo animato, film educativi, club e corsi specializzati) può essere preso Fin dall'inizio, 5-6-7 in aula, non torturare il bambino, questo pre-migliaia di ore :) E nel tempo libero un bambino può trovare qualcosa per tutti, piuttosto che SCUOLE.

Scuola Prevenire socializzazione dei bambini

Mito numero due: La scuola ha bisogno di socializzazione del bambino

Socializzazione - il processo di assimilazione dei singoli modelli di comportamento, gli atteggiamenti, le norme sociali e valori, conoscenze, abilità, che gli permette operare con successo nella società. (Wikipedia)

Che cosa può essere considerato un successo nella società? A chi dobbiamo credere le persone di successo? Di solito tenuta professionisti che guadagnano bene il loro mestiere. le persone rispettabili che fanno il loro lavoro molto efficiente e che ricevono per la pena i soldi.

In qualsiasi campo. Forse gli imprenditori - titolari di aziende.

Top-manager. funzionari governativi principali. personaggi pubblici di spicco. atleti popolari, artisti, scrittori.

Queste persone si distinguono in primo luogo la capacità di raggiungere i loro obiettivi. velocità del pensiero. La capacità di agire. Attività. Forza di volontà. La perseveranza. E, di regola, stanno facendo un grande sforzo per ottenere un risultato. Essi non sono in grado di gettare la cosa in mezzo. Ottime capacità di comunicazione - di negoziazione, di vendita, di parlare in pubblico, la comunicazione sociale efficace. Abilità rendere immediatamente decisioni e subito. Capacità di sollecitare manico. lavoro veloce di alta qualità con le informazioni. La capacità di concentrarsi su uno, scartando il resto. Osservazione. L'intuizione. Sensibilità. qualità di leadership. La capacità di fare delle scelte e prendere la responsabilità. Sincero entusiasmo per il loro lavoro. E non solo nel business - un gusto per la vita e l'attività cognitiva, che spesso non sono peggiori di quello di bambini in età prescolare. Loro sanno come rinunciare inutili.

Loro sanno come trovare buoni insegnanti (mentori) e di imparare rapidamente è importante per il loro sviluppo e la carriera.

Pensare in modo sistematico e facilmente prendere metaposition.

Si tratta di un insegnare a scuola?

Anzi, al contrario ...

Tutti gli anni di scuola, è evidente che qualsiasi entusiasmo genuino non stiamo parlando - anche se uno studente riesce ad essere portato via da un paio di elementi non può essere selezionato, rinunciando poco interessante. Essi non possono essere a scuola per studiare a fondo. Il più delle volte, sono dipendenti da fuori della scuola.

Il raggiungimento di risultati, non interessa a nessuno - il Rang campana, e si deve rinunciare a qualcosa che non è impostato, e passare alla lezione successiva.

Tutti i 11 anni il bambino viene insegnato che il risultato non è necessaria e non è importante.

Ogni caso deve essere gettato a metà strada su una chiamata.

la velocità del pensiero? Quando ci si rivolge mediocre o studenti deboli? Quando si insegna metodi inefficienti obsoleti? Con la piena intellettuale, a seconda del insegnante quando consentito solo la ripetizione sconsiderato dei fatti precedentemente annunciati? Studente ad alta velocità del pensiero in classe semplicemente poco interessante. Nel migliore dei casi, l'insegnante semplicemente non gli impedisce di leggere sotto la scrivania.

La forza di volontà? attività Il sistema farà ogni sforzo per rendere l'obbedire bambino. "Siate come tutti gli altri. Non mettere fuori "- questa è la saggezza pratica, che è necessario per il successo degli adulti nella società?

un lavoro di qualità con le informazioni nella scuola non si insegna - studenti più secondarie stupidamente non ha capito la lettura del testo, non è in grado di analizzare e formulare l'idea di base.

La responsabilità per la selezione? Quindi non dare agli studenti la scelta.

Negoziazione e parlare in pubblico? Sviluppo di intuizione e sensibilità?

qualità di leadership? La capacità di agire? Generalmente non inclusi nel programma.

La capacità di eliminare la domanda non necessaria per sostituire la capacità opposta a sopportare anni di inutili e inutile.

Invece dei bambini di riferimento interni sviluppano dipendenza emotiva sul spesso pregiudizi che circonda l'insegnante in faccia. Ciò si verifica sullo sfondo di una responsabilità piena dello studente. Il bambino non ha il diritto di esprimere la propria opinione impunemente.

Sondaggi di buoni insegnanti a scuola, ahimè, possono solo sognare. Più spesso che no, pochi genitori urbane sono meno istruiti e di successo nella società che l'insegnante di scegliere un insegnante, come un esempio da seguire. Con gli insegnanti di oggi arriva la cosiddetta "selezione doppio negativo": prima di arrivare in Tecnicismi chi non è riuscito a segnare punti in un una prestigiosa università, e poi solo i più maloinitsiativnye dei laureati stanno lavorando nella scuola, altri lo trovano più redditizio e prestigioso lavoro.

In generale, l'unica azienda che è simile alla scuola come un adulto, è una prigione. Ma hanno concluso più facile che i bambini: essi sono di età diverse, con interessi diversi, non sono costretti in poco interessante vicenda. Ci capiscono quello puniti. li liberò prima di 11 anni, se non hai il tempo per omicidio.

classe di scuola - un modello di società degli adulti? Questo non è vero - personalmente non viviamo in un mondo in cui tutte le persone hanno la stessa età... in cui hanno interessi comuni. Dove devo obbedire al perdente a bassa retribuzione. Dove non importa quanto sono rimasto affascinato dal caso, mi è stato di 45 minuti su una chiamata avremmo dovuto buttarla senza ottenere il risultato e correre in un'altra stanza.

Negli adulti, c'è una scelta: cosa fare (e si può sempre cambiare lavoro e della testa) con i quali comunicare, quello che è considerato il risultato delle quali hanno interessi.

Nel mondo di oggi, l'istruzione, la formazione e la socializzazione del bambino - è la responsabilità dei genitori. Dare un bambino a scuola, stavamo solo mettersi a essa, non ha interferito. Migliorare la nostra vita ora a causa della sua carriera futura e la felicità.