5 verità storiche che non ci sono state spiegate a scuola

1. La storia non è la stessa scienza della fisica o della chimica

La storia studia il passato dell'umanità. Da un punto di vista scientifico, il problema principale è che gli eventi sono già accaduti e non si ripeteranno. Lo storico non può SONO. INSIEME A. Yaskevich, V. N. Sidortsov, A. N. Nechukhrin e altri. Comprensione della storia: approcci ontologici ed epistemologici condurre un esperimento e, ad esempio, riprodurre la Battaglia di Borodino in provetta.

Inoltre, il passato può essere interpretato in modi diversi. Anche lo studio di prove scritte o materiali non darà conclusioni chiare. A causa di ciò perizie eventi storici sono diametralmente opposti.

Possono sorgere dubbi, ma la storia può essere considerata una scienza?

Gli stessi storici rispondono affermativamente a questa domanda. Infatti, nonostante molte interpretazioni, gli esperti possonoM. Bloccare. Scuse per la storia o il mestiere dello storico stabilire relazioni logiche negli eventi del passato. Sebbene gli storici non sperimentino, i ricercatori usano altri metodi scientifici, come l'analisi comparativa.

Quindi la storia è scienza. Inaccurato, specifico, ma pur sempre scientifico.

2. La storia non è solo storie di governanti e guerre

Fin dai tempi della scuola, ci siamo abituati al fatto che la storia racconta solo di eventi globali. Ad esempio, su guerre, rivoluzioni e decisioni importanti di re o re. Le descrizioni della cultura e della vita quotidiana raramente vengono fornite più di 2-3 paragrafi in un libro di testo scolastico. E anche questi brevi passaggi sono spesso trascurati dall'insegnante come presumibilmente non così importanti. È vero, la vera ragione è di solito dietro il programma.

In effetti, gli storici studiano da tempo non solo le guerre o la politica, ma anche la vita quotidiana delle persone del passato. Ad esempio, descrivi A. Ginzburg. Formaggio e vermi. Dipinto di un mugnaio vissuto nel XVI secolo. le occupazioni e le credenze di un mugnaio medievale. Quindi, credeva che l'universo fosse un'enorme testa di formaggio. Tali credenze eretiche, ovviamente, non potevano portare al bene: il contadino fu catturato inquisitori. E il dottore in scienze storiche A. Salnikova racconta UN. Salnikov. La storia del giocattolo dell'albero di Natale , quali erano le decorazioni dell'albero di Capodanno nei diversi momenti e quale effetto ha avuto su di esse il cambio di epoca.

Tale ricerca rende la storia più viva e comprensibile. Dopotutto, qualsiasi riforma monetaria può essere considerata in modi diversi. Scrivi di "svalutazione", "stabilizzazione del tasso di cambio" e "rapido sviluppo industriale" o descrivi come la decisione del governo ha influenzato la vita della gente comune. Ad esempio, di quanto è aumentato il prezzo del pane?

3. Conoscere le date e i nomi dei personaggi storici non significa conoscere la storia

Molti studenti e i loro genitori trovano le lezioni di storia una delle più noiose. Date infinite, nomi di principi, re, re, imperatori, una serie di eventi, stipare e raccontare alla lavagna: solo l'elenco di queste cose cattura uno sbadiglio.

La cosa divertente è che la memorizzazione non aiuta a capire la storia, e l'enfasi dell'insegnante sul cramming, molto probabilmente, parla della sua mancanza di professionalità.

Certo che è bello ricordare le date crociate oppure i nomi di tutte le mogli di Ivan il Terribile, soprattutto se c'è dove applicare questa conoscenza. Ad esempio, in uno spettacolo di giochi intellettuali, quando si fanno i cruciverba o a una festa per storici medievali. Solo un mucchio di date, nomi ed eventi inutili non aiuta a capire cosa è successo e vedere relazioni completamente incredibili.

Ad esempio, i crociati sono apparsi in gran parteM. e. Mann, Z. Zhang, S. Rutherford et al. Firme globali e origini dinamiche della piccola era glaciale e dell'anomalia climatica medievale/Scienza grazie a un clima caldo. Sembra inaspettato, ma è così: a causa del bel tempo, i raccolti sono migliorati e la gente ha cominciato a morire di fame di meno. La vita è diventata più divertente e i rappresentanti della nobiltà hanno dato alla luce bambini. Ma la terra, cioè la principale fonte di reddito, fu ereditata solo dal figlio maggiore. Di conseguenza, centinaia di "figli più giovani" senza terra iniziarono a vagare per il continente, terrorizzando G. Koenigsberger. Europa medievale. 400-1500 anni terre di fratelli maggiori, monasteri, e in effetti tutto. E poi il Papa ha avuto l'idea di reindirizzare l'energia della giovinezza verso una causa divina: il ritorno di Gerusalemme.

Date e nomi mostrano solo la sequenza degli eventi, ma non aiutano a scoprire le ragioni di quanto accaduto. Pertanto, comprendere la storia è, prima di tutto, essere in grado di trovare relazioni di causa-effetto tra i fenomeni. A proposito, scrivono su questoN. NS. Nikulin. Metodologia didattica della storia nella scuola secondaria e nelle guide degli insegnanti.

4. Le testimonianze del passato sono lo strumento principale dello storico, ma anche loro possono mentire

Contrariamente all'idea sbagliata popolare, gli storici che conducono ricerche onestamente e apprezzano la loro reputazione non riscrivono i libri dei loro colleghi. Gli esperti cercano di trarre tutte le informazioni dalle prove dell'era oggetto di studio: fonti storiche. Inoltre, questi non saranno solo libri, ma anche, ad esempio, le caratteristiche della lingua e mitologico trame.

Nella ricerca vengono utilizzati principalmente materiali (reperti archeologici) e fonti scritte. Questi ultimi sono apprezzati dagli storici più di chiunque altro, ma hanno uno svantaggio. Gli autori erano di parte UN. Di. Dodici lezioni di storia . I cronisti di corte hanno imbiancato i loro principi e denigrato i loro avversari. Generali e politici hanno esagerato i propri risultati e sforzi.

Oltre agli abbellimenti schietti, c'è un altro problema: i cronisti si sono spesso basati su informazioni non verificate e loro stessi hanno commesso errori. Questo, per esempio, peccò antiquariato storici Erodoto e Tito Livio. Quindi, Erodoto non si riferiva solo a miti come storie su enormi formiche soffici, ma si è anche confuso nella cronologia dei regni dell'Antico Egitto. E Tito Livio ha scelto l'interpretazione più "plausibile" degli eventi secondo lui, se si è imbattuto in versioni diverse nelle fonti.

Pertanto, gli storici devono studiare meticolosamente le fonti scritte. Per questo, viene applicata la critica esterna e interna del documento. Il primo stabilisce l'autenticità, il periodo e la paternità, se possibile. Gli esperti studiano il materiale di carta, inchiostro, modi di scrivere e altri segni indiretti. La seconda valuta l'attendibilità di quanto affermato nel documento: gli scienziati confrontano quanto scritto con altre fonti, cronologia e fatti già noti.

5. Conoscere il passato ti aiuta a capire meglio il presente, piuttosto che conoscere il futuro.

Si dice spesso che la storia aiuta ad anticipare gli eventi futuri - e questo è il suo principale vantaggio. Dì, la conoscenza dell'esperienza dei nostri antenati ci salverà dagli errori.

In realtà futuristi è improbabile che la storia sia molto utile: il futuro è troppo incerto e il passato è spesso giudicato in modo diverso. Pertanto, gli storici marxisti consideravano la vittoria del socialismo e la morte del capitalismo come un processo naturale e inevitabile, predeterminato dal corso stesso della storia. Significativamente, hanno cercato e trovato prove di ciò. Poi Unione Sovietica distruggersi.

In effetti, la storia dice molto di più sul presente. Spiega come le decisioni prese dai governanti e dalla gente comune si riflettono nella vita moderna. Questo è il grande valore e il grande pericolo della storia. Dopotutto, se vuoi nascondere i problemi del presente, puoi provare a riscrivere il passato, incolpando tutti gli errori dei tuoi predecessori.