Scienziati: la visualizzazione accelerata di video non pregiudica la qualità della percezione
Miscellanea / / January 14, 2022
Ciò contribuirà a risparmiare tempo sull'apprendimento online.
Lo hanno scoperto gli scienziati dell'Università della California, Los Angeles Apprendimento in tempo doppio: l'effetto della velocità del video della lezione sulla comprensione immediata e ritardata: Se la riproduzione delle lezioni viene accelerata non più di due volte, il materiale da esse viene ricordato quasi come se visualizzato a velocità normale. In questo caso, il riepilogo potrebbe non essere conservato.
Per dimostrare la loro teoria, gli esperti hanno condotto un esperimento. Hanno invitato 231 studenti volontari e li hanno divisi in quattro gruppi: il primo includeva video a velocità normale, il resto - con un'accelerazione rispettivamente di un tempo e mezzo, due e due e mezzo. Lezioni frontali di 13-15 minuti sono state dedicate al mercato immobiliare e alla storia dell'Impero Romano.
Dopo la visione, agli studenti sono stati assegnati quiz di 20 domande su ciascun argomento per testare la loro comprensione del materiale. Di conseguenza, nel gruppo che ha guardato il video a velocità normale, i partecipanti hanno dato una media di 26 risposte corrette su 40 e quelle che hanno accelerato la riproduzione di una volta e mezza e due volte - di una sola meno. È vero, con un'accelerazione di due volte e mezzo, la percezione è peggiorata: qui gli studenti hanno risposto correttamente in media a 22 domande su 40.
Una settimana dopo, gli scienziati hanno ripetuto i test, ma hanno cambiato le domande. Di conseguenza, gli studenti che hanno guardato il video a velocità normale hanno ottenuto una media di 24 su 40. I gruppi per i quali i video sono stati velocizzati di 1,5 e 2 volte hanno risposto a 21 domande e di 2,5 volte, 20.
Gli esperti hanno anche verificato se la visione ripetuta del video influisca sull'assimilazione del materiale. Il primo gruppo ha guardato il video due volte a doppia velocità, il secondo una volta, ma a velocità normale. Il risultato è stato lo stesso: 25 punti su 40.
Inoltre, gli scienziati hanno invitato gli studenti a guardare il video a doppia velocità due volte, ma con una pausa di una settimana. I partecipanti a questo esperimento hanno ottenuto punteggi più alti rispetto a quelli che hanno visto il video una volta a velocità normale.
I ricercatori hanno notato che l'approccio di accelerazione video da 1,5 a 2 volte funziona con la maggior parte dei materiali didattici. Ma se le lezioni sono particolarmente difficili, è meglio guardarle a velocità normale.
Leggi anche🧐
- Come superare in astuzia il tuo cervello e iniziare a prenderti cura del tuo futuro
- Come riavviare il cervello
- Trucchi per la vita: trucchi per il cervello, apprendimento efficace e raggiungimento degli obiettivi
Per 10 anni in IT, ho provato molto: ho lavorato come amministratore di sistema e tester, ho scritto in una dozzina di lingue diverse programmazione, dirigeva l'ufficio informatico della redazione di un giornale cartaceo e guidava i feed di notizie portali ad alta tecnologia. Posso patchare KDE2 per FreeBSD - e raccontarti in dettaglio tutte le sfumature di questo processo. Sogno l'R2-D2 fatto in casa e il volo spaziale.
Coperchio: Brian J. Matis / Icarus LMS / Lifehacker
10 articoli che puoi ottenere un ottimo affare su AliExpress Winter Sale