"Sì, sono al computer, e allora?" Perché la tecnologia digitale aiuta davvero i bambini a imparare

Gli strumenti digitali aiutano a prepararsi all'età adulta

Leggere narrativa e studiare storia allarga i tuoi orizzonti. Ma in età adulta, non hai bisogno solo della capacità di mantenere una conversazione. È anche importante sviluppare abilità pratiche, come la capacità di proteggere te stesso e i tuoi dati online. E questa conoscenza può essere acquisita anche a scuola.

L'insegnante può rivedere con i bambini i principali schemi utilizzati dagli aggressori sul web. Oppure discuti di casi di alto profilo di fughe di dati e poi spiega come proteggere i tuoi dispositivi dai virus. E ti dirà anche come scegliere una password complessa, perché dovresti usare il Wi-Fi nei bar con maggiore attenzione e perché installare applicazioni solo da fonti attendibili.

Le moderne tecnologie si immergono più a fondo nell'argomento della lezione

Una cosa è solo ascoltare una lezione, anche se è interessante. Un'altra cosa è fare presentazioni invece delle solite relazioni o anche girare brevi video sull'argomento della lezione. Quindi i bambini impareranno come creare contenuti digitali e inventare scenari per questo a scuola. Queste abilità torneranno utili in età adulta, perché possono essere trasformate in una professione redditizia.

E le tecnologie digitali ci consentono di considerare l'argomento della lezione da una prospettiva diversa. I bambini non possono solo leggere libri di testo, ma anche AspettoInsegnante digitale: come gli insegnanti possono coinvolgere gli studenti utilizzando la tecnologia / Tendenze RBC video tematici. Ad esempio, lo spettacolo educativo "Impara sul blog”, dove i blogger, insieme agli insegnanti, padroneggiano le materie scolastiche in modi insoliti. Se i bambini non capiscono il significato del lavoro che svolgono in una lezione di letteratura, video da recensori di libri - ti diranno perché vale la pena leggere questo libro.

È importante che gli strumenti digitali non sostituiscano la lettura dei libri di testo, ma la integrino. Dopo aver guardato, l'insegnante può discutere con i bambini di ciò che hanno imparato. Così gli studenti impareranno a trasmettere pensieri agli altri ed esprimere la loro opinione. Ciò significa che le tecnologie digitali li aiuteranno indirettamente a socializzare.

Le lezioni con modelli 3D e VR attirano davvero gli studenti

Gli studenti della scuola primaria si concentrano sui compiti mediaTioni Asprilia, Laila Qodariah, Fredrick Purba. Intervallo di attenzione del primo selezionatore durante l'attività in classe / GUIDENA Jurnal Ilmu Pendidikan Psikologi Bimbingan dan Konseling 7 minuti. Al corpo studentesco diminuisceAnne Cummings Hlas, Krista Neyers, Sarah Molitor. Misurare l'attenzione degli studenti nella classe della seconda lingua / Ricerca sull'insegnamento delle lingue solo fino a un minuto. Questo è in parte il motivo per cui può essere difficile per i bambini ascoltare l'insegnante e ricordare ciò che dice. Per rendere le lezioni più vivaci e interessanti, gli insegnanti MaggioIgnat Shestakov. Computer sotto la scrivania: come gli insegnanti usano gli smartphone degli studenti / Izvestia dare ai bambini l'opportunità di cercare informazioni da soli e poi raccontarsi reciprocamente ciò che hanno imparato.

"Rianima" PotereGli esperti hanno raccontato come vengono creati i libri di testo scolastici con la realtà aumentata / Enlightenment Group of Companies e testi scolastici: ad esempio, per vedere un modello 3D di un carro antico, basta puntare il tablet o lo smartphone sulla pagina. Le tecnologie VR possono cambiare anche l'approccio alle lezioni: con loro il bambino Vedere i batteri si chiudono o Mettere esperienza in un ambiente sicuro.

L'apprendimento si trasforma in un gioco emozionante

Bambini con grande interesse conoscereGamification: come un approccio al gioco aiuta nell'istruzione e nel lavoro / RBC Trends nuovo quando ci sono elementi di gioco in allenamento. Questo può essere utilizzato per motivare gli studenti ad apprendere e aiutarli a costruire abilità collaborative.

Spesso gli insegnanti dividono i bambini in squadre e danno loro il compito di creare un progetto di gruppo. Le tecnologie digitali saranno ben combinate con un tale approccio. Ad esempio, un insegnante di storia potrebbe invitare gli studenti a giocare a un gioco di strategia realistico su un argomento che stanno imparando in classe, e poi discutere in che modo le campagne virtuali differiscono da quelle reali.

Alcuni insegnanti non organizzano missioni, ma utilizzo"Invita i bambini a disegnare una poesia": come rendere interattive le lezioni di letteratura / "Gesso" scribacchiare. Questo formato suggerisce che i bambini descrivano la storia dell'insegnante usando semplici illustrazioni o che l'insegnante stesso faccia degli schizzi alla lavagna man mano che la lezione procede. Gli studenti possono utilizzare i loro schizzi per preparare progetti educativi. Ad esempio, se durante la lezione passano la poesia "Dead Souls", dai disegni sarà possibile raccogliere presentazioni e video su come vivevano le persone nel XIX secolo.

Un altro strumento a disposizione degli educatori è chatbotI chatbot sono il futuro dell'istruzione / Consiglio pedagogico. Aiutano a raccogliere feedback dai bambini o a passare loro i materiali per la lezione successiva. I chatbot possono anche essere utilizzati per i test. Sarà più interessante e più facile per i bambini rispondere alle domande tramite gadget. Questo è un nuovo formato, quindi gli studenti non si sono ancora annoiati.

La tecnologia aiuta i bambini a trovare un linguaggio comune con l'insegnante

Alunni prendere in considerazioneL'aspetto di un insegnante è importante per il 76% degli scolari / Gazeta.ruche un buon insegnante non dovrebbe solo capire la sua materia, ma anche parlare la stessa lingua con gli studenti. Anche in questo caso gli strumenti digitali possono aiutare. Se l'insegnante utilizza servizi a cui gli studenti sono abituati da tempo, potrebbe essere più facile per i bambini apprendere nuovo materiale. E l'insegnante mostrerà cosa rimane con i reparti sulla stessa lunghezza d'onda.

A volte gli insegnanti non capiscono qualcosa: ad esempio, come utilizzare i nuovi programmi di messaggistica istantanea. L'insegnante può chiedere ai bambini di spiegargli come inviare messaggi o, diciamo, mettere reazioni su di loro. Gli studenti vedranno che davanti a loro non c'è un mentore severo, ma una persona viva che a volte ha anche bisogno di aiuto. E capiranno anche che le persone imparano per tutta la vita, il che significa che anche loro non dovrebbero vergognarsi se non hanno ancora capito qualcosa.