Progettazione pedagogica di una LEZIONE - corso gratuito di Stepik, formazione 24 lezioni, data 29 ottobre 2023.
Miscellanea / / December 04, 2023
Benvenuti nella creazione e gestione di un mondo virtuale!
Se fin dai tempi dell'antica Grecia, un insegnante è una persona che conduce per mano uno studente verso la conoscenza e nuove scoperte, allora nella nostra era dell'informazione è anche una guida per i bambini nel campo delle nuove tecnologie.
Inoltre, questo non è solo un traduttore di cose conosciute o un organizzatore di una ricerca efficace delle informazioni necessarie su Internet, è uno specialista che, insieme a un bambino e il suo ambiente immediato costruiscono ponti tra il mondo reale e quello virtuale, sa creare, creare, amare il presente, credere nel positivo futuro.
Un entusiasmante viaggio nella progettazione didattica è un'opportunità unica per gli insegnanti e i loro studenti “provare” nuovi ruoli di significato: designer, tecnologo, ingegnere, sceneggiatore, regista, attore, navigatore e anche un giocatore.
In che modo queste trasformazioni contribuiranno a rendere la lezione interessante ed efficace? Come motivano gli studenti all’autoeducazione continua?
Avendo padroneggiato l'arte della progettazione educativa, un insegnante può innamorarsi del processo di apprendimento e della creazione di mondi reali e virtuali, “contagiando” con questo i suoi studenti.
È noto che il mondo reale è governato dall'amore. Il mondo virtuale è governato dall’amore di crearlo. E se all'inizio il processo di padronanza della progettazione pedagogica può sembrare complicato e dispendioso in termini di tempo, in seguito il tempo liberato nella lezione può essere investito in risolvere compiti pratici, eseguire esperimenti di laboratorio, applicare conoscenze e abilità in nuove situazioni, in creazione congiunta con gli studenti di nuovi percorsi educativi prodotti.
Puoi diventare un efficace progettista di lezioni pedagogiche completando 3 moduli (sostanziale, tecnologico e strumentale), ciascuno dei quali contiene da 6 a 9 paragrafi.
Ogni paragrafo include un video, una presentazione, un lavoro indipendente e test di valutazione. Il numero di tentativi per superare il test non è limitato.
Buona fortuna!
Autori e sviluppatori del corso:
1. Palatkina G.V. - autore-sviluppatore, manager;
2. Treschev A.M. - autore-sviluppatore;
3. Borytko N.M. - autore-sviluppatore;
4. Tetersky S.V. - autore-sviluppatore;
5. Simonova T.N. - autore-sviluppatore;
6. Sergeeva O.A. - autore-sviluppatore;
7. Dubchenkova N.O. - autore-sviluppatore;
8. Tarabanovskaya E.A. - autore-sviluppatore;
9. Shakirov I.A. - autore-sviluppatore;
10. Alentyeva E.I. - autore-sviluppatore;
11. Korobkova O.M. - autore-sviluppatore;
12. Ryabova E.V. - autore-sviluppatore;
13. Sorokina I.A. - autore-sviluppatore;
14. Dzhangazieva A.S. - autore-sviluppatore;
15. Borodin A.A. - autore-sviluppatore;
16. Kolokoltseva M.A. - autore-sviluppatore.
Elenco delle abbreviazioni utilizzate:
1. PD – progettazione didattica;
2. PT – tecnologie pedagogiche;
3. MD – didattica multimediale;
4. MU – lezione multimediale;
5. PU – lezione tematica;
6. DK – mappa stradale;
7. SMART – Tecnologie SMART;
8. SR - lavoro indipendente;
9. NM – nuovo materiale;
10. PI – ingegneria educativa;
11. PC – classe capovolta;
12. IM - materiale studiato.
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BENECandidato di scienze pedagogiche, professore associato, capo del dipartimento di pedagogia e formazione professionale continua, Università statale di Astrakhan
Specialità: “Filologia” con una specialità aggiuntiva “Metodi di lavoro educativo” (qualifiche – “Insegnante di lingua e letteratura russa”, “Metodologo per il lavoro educativo”).
Essenza e meccanismi di attuazione del PD
1. L’essenza del concetto di “PD”
2. Storia dello sviluppo di obiettivi e modelli di PD
3. Concetti e teorie dell'apprendimento
4. Principi generali del PD
5. Meccanismi e forme di attuazione del PD
6. Il PD nell’educazione inclusiva
Tecnologie per l'implementazione delle lezioni PD
1. Caratteristiche e algoritmi delle moderne lezioni di PT
2. Paesaggio pedagogico della lezione
3. Lezione PI
4. Progettazione della sceneggiatura e direzione della lezione
5. Progettazione di lezioni digitali
6. MD risorse educative digitali
7. Tecniche tecnologiche del MD
8. Esperimento virtuale alla MU
Toolkit per l'implementazione della PD in PU
1. Sviluppo di DC, script, TC PU
2. Regia e navigazione di DC (script) PU
3. Dichiarazione del problema della lezione basato su SMARTT su PU
4. Costruzione di domande e compiti PD su PU
5. Organizzazione della RS nella lezione utilizzando la multimedialità sulla PU
6. Inclusione degli strumenti PD nella struttura del PD quando si spiega la NM
7. Utilizzo delle tecniche PI quando si collega l'MI alla PU
8. Strumenti di gamification e tecnologia PC su PU
9. Applicazione di moderni metodi di riflessione sulla PU
10. Collaudo finale