5 miti sulla vita, che viene insegnato nelle scuole superiori

Cerchiamo di essere onesti: a parte alcuni amici buoni, un certo numero di contatti interessanti, studente partiti e la capacità di fare presepi e prendere appunti del sistema educativo nazionale non Dà. Si spendono anni al college 4-5-6 - e uscire con un diploma in una mano e una serie sacco di illusioni e aspettative non realistiche - nell'altra. Fortunati se si hanno per la fine di un anno o due in quanto v'è il lavoro (in caso contrario si dovrà affrontare irrealisticamente elevati della concorrenza nel mercato del lavoro e incapacità di stabilirsi in un luogo più o meno decenti, a meno che non si va a conquistare la città di un milione o al capitale di sua / il paese straniero). Una facoltà delle nostre università di abitudine "martellato" nelle menti di studenti un po 'di teoria che il 90% mai nessun posto da applicare + anche "offerta" 5 di miti nocivi che non hanno nulla a che fare con la realtà.

"La maggior parte dei ragazzi ottenere risultati migliori": Questo mito funziona più o meno, fino a quando si tratta di valutare il vostro zachetke. Dietro le mura delle università, che non significa nulla. Sai, dove c'erano 4 su 5 tra i migliori studenti del nostro corso in un anno o due dopo il rilascio della magistratura? Che il diritto - senza lavoro. Di queste 5 persone solo 1 (se non sbaglio) sta attualmente lavorando su una specialità. Nessuna correlazione tra le "cinque" (o "100 punti", come è stato il caso con la nostra scuola superiore) e di successo nella vita al di fuori della "alma mater" non esiste. C'è solo una connessione tra la persistenza, la possibilità di utilizzare il beneficio di se stessi, anche una situazione svantaggiosa e le circostanze della vita - ma non tra la vita e la vostra "libretto".

"Più a lungo una persona lavora - più la sua esperienza e competenza": questo mito costruito l'intero sistema burocratico nel CSI + quasi tutto il nostro sistema di istruzione. Ovunque tu vada, sarà sempre incontrare "Zia 40-50", che non è più nei primi cinque anni è seduto su una sedia, in grado nel 2013 è stato quello di utilizzare un computer - ma allo stesso tempo considerato come "un impiegato di valore" o "insegnante esperto", perché è già 15-20 anni qui Funziona. Allo stesso tempo, mi (e vi penso, anche) ci sono almeno una dozzina di amici e conoscenti, che nei suoi anni 20-25-28 hanno le competenze, conoscenze e idee, ogni 5 più grandi di quelli delle "zie" nel suo 60 (e molti di loro hanno lavorato per 5 anni in alcune grandi imprese, agenzie e start-up, acquisire esperienza e conoscenze per i suoi 15 anni di di seduta 'nella sedia non ha ricevuto alcun' esperto "un funzionario e insegnante e teorico). Hai ancora voglia di imparare la conoscenza dalle persone che procrastinare stesso libro di testo di 10 anni?

"Tutte le abilità possono essere valutati e misurati": mito, funziona bene al liceo, dove tutti "sul merito" possono essere organizzati nel libro record di valutazione. E poi "laureato" dovrebbe essere insegnato 2 anni di vero e proprio (non teorico) contabilità. Competenze in settori quali il design, interface design, copywriting, marketing online, in generale, è difficile da misurare (perché nessun serio università domestico prepara web designer e copywriter, e un uomo con due progetti in portafoglio per 5 anni non identico nelle competenze per coloro che hanno 2 anni - 25 progetti).

"Ci sono riconosciuti autorità, e questo dovrebbe essere accettato": dogma preferito degli insegnanti e dei capi di "vecchia scuola". Estende questo mito ha le sue radici in un tempo in cui "il partito era più visibile" e le opere di politici ed economisti, di 80 anni, limitazioni erano fonte inconfutabile di teoria e pratica per ogni tipo di attività, dalla scienza e la medicina per l'arte e la letteratura. Ora, in qualsiasi campo (tranne che la teorica e fisica quantistica) revisione del "dogma" e concetti si verifica in media ogni 4-5 anni. Testa sulle spalle, e la capacità di analizzare e studiare - è molto più importante la convinzione inflessibile che "tutto ha detto in granito è tratto."

"Bisogna seguire le regole": Se questo mito era vero, allora non c'è Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Bob Dylan, e dei fratelli Klitschko Tiger Woods non sarebbe. L'assenza di regole non significa che è necessario attraversare la strada a un semaforo rosso, mangiare con le mani, invece di una forchetta e coltello e linguaggio volgare nei luoghi pubblici. L'assenza di regole significa che non c'è alcuna ricetta universale o schemi abituali vitali da seguire, che in tutto erano felice, e si "adatta" nello schema di "scuola materna-scuola-istituto-job-matrimonio-bambini-appartamento nel mutuo-nipoti-pensione-pensione-morte". A dire il vero, e la formazione al liceo, non otteniamo a seguire le regole e di migliorare le loro conoscenze in un particolare nicchia e creare qualcosa di nuovo, che è in contrasto con il vecchio schema dei rapporti di mercato monetario, socio-culturali e tecnologici in società. Questo è solo in università nazionali in qualche modo dimenticato di questo sfumatura.

Sono sicuro di quasi il 100% di avere i loro "miti", che è possibile integrare questa lista. Non esitate: la prima si sa, lasciando le mura dell'università, che cosa ti ha ingannato, più facile è quello di dire addio all'illusione e raggiungere reali, piuttosto che il progresso teorico.