Corsi per bambini sullo sviluppo di giochi - corso 18.000 rubli. da Coddy School of Programming for Children, formazione 3 moduli (mesi)
Miscellanea / / December 02, 2023
Età: 5,5-8 anni
Livello: per principianti.
Durata: da 3 moduli (mesi), da 24 ore*.
Format: lezioni individuali e di gruppo, offline e online (tempo reale).
Numero di bambini: da 1 a 6.
Prezzo:
da 750 rub./ora in un gruppo online,
da 850 rub./ora in un gruppo offline,
da 1050 rub./ora individualmente online,
dal 1980 rub./ora individualmente offline.
Tuo figlio è appassionato di giochi per computer? Questo è meraviglioso!
I videogiochi, contrariamente all'opinione di molti genitori, sviluppano il pensiero logico e astratto, la percezione, le capacità motorie, l'immaginazione, la memoria e l'indipendenza. E se non solo giocassi, ma creassi anche i tuoi giochi?
I giochi sul computer possono instillare in un bambino un interesse per le moderne tecnologie IT e la programmazione. Vuoi che tuo figlio si trasformi da consumatore di tecnologia a creatore di tecnologia? Allora iscrivilo a un corso sulla creazione di giochi per computer!
I nostri insegnanti del corso di programmazione di giochi Scratch per bambini credono che lo sviluppo di giochi sia un ottimo modo per trasformare un hobby in un'attività di sviluppo. Il tuo bambino imparerà a programmare in modo semplice e divertente creando il proprio gioco. Consigliamo il corso a ogni studente codificato di età compresa tra 5,5 e 8 anni.
Gratta e vinci per i bambini
Scratch è un linguaggio di programmazione chiaro e divertente sviluppato dal MIT appositamente per i bambini. Scratch rende la programmazione accessibile e l'apprendimento divertente. Questo è un ambiente unico per insegnare la programmazione ai bambini, tradotto in 50 lingue, incluso il russo.
Programmare giochi per bambini in Scratch diventa abbastanza semplice perché utilizza un linguaggio visivo anziché testuale. Per la formazione non è richiesta alcuna conoscenza o formazione particolare. Scratch non ha codici complessi e non è necessario digitare manualmente i comandi. Il programma è costruito utilizzando blocchi visivi multicolori che devi semplicemente trascinare e collegare, come i blocchi Lego. Puoi apportare modifiche al programma in qualsiasi momento: il risultato è immediatamente visibile.
Dopo aver completato il corso Scratch for Kids, tuo figlio:
- conoscere le basi della programmazione utilizzando il linguaggio di programmazione visiva Scratch;
- imparerà a creare vari oggetti, spostarli sullo schermo, modificarli e giocarci, stabilire forme di interazione tra loro;
- creerà le proprie storie animate e interattive, presentazioni, modelli, giochi e altri lavori;
- approfondire la conoscenza della matematica;
- sviluppare il pensiero algoritmico;
- imparare a lavorare in squadra.
Insegnare ai bambini la programmazione in Scratch viene effettuato in un formato interessante e creativo. Tali attività non lasceranno nessun bambino indifferente. E le capacità di programmazione acquisite saranno la chiave per l’ulteriore sviluppo di successo del bambino nel campo IT e oltre.
Al termine del corso, ogni studente riceve un certificato personalizzato da CODDY.
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corsiDocente del corso:
"Minecraft: Introduzione all'intelligenza artificiale", "Unity 3D", "Sviluppatore frontend: siti Web HTML/CSS/JavaScript", "Disegnare in stile anime", “Programmazione per i più piccoli”, “Programmazione Minecraft”, “Design thinking”, “Bots in Python”, “Progettazione grafica Photoshop”, "Videoblog"
Formazione scolastica:
Numerosi corsi per migliorare le competenze informatiche in aziende internazionali (Chatbot Hackathon, Prototipazione nel campo dell'intelligenza artificiale, Architettura informatica, ecc.). Università di Heilbronn, Heilbronn, Germania (Master in Business Administration). Università economica statale bielorussa, Minsk, Bielorussia (Master in amministrazione aziendale).
Esperienza:
Si occupa di consulenza ai clienti in materia di sistemi giuridici, sistemi per soluzioni di audit e automazione dei processi, lavora nel campo innovativo dell'IT e avvia una start-up in Germania in un'azienda internazionale.
Interessi:
Sviluppo personale, passione per la condivisione della conoscenza, networker, apri mondo, progettista di vita, attivista sportivo.
“Oggi il mondo intero è interconnesso: persone, paesi, economie, tecnologie, ecc. La programmazione è una competenza chiave del futuro. Ti aiuta a comprendere meglio il mondo del futuro, a plasmarlo attivamente e a essere un membro innovativo di un'entusiasmante società senza confini. La capacità di programmare apre infinite porte al futuro per i nostri figli in questo mondo e li rende ambasciatori delle nuove tecnologie”.
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corsoDocente del corso:
“Disegnare in stile Anime”, “Nozioni di base sul disegno digitale in Procreate”, “Creare giochi in Scratch”, “Creare fumetti Manga”
Formazione scolastica:
Università pedagogica della città di Mosca, Mosca. Facoltà di Belle Arti, Arti Decorative e Applicate e Artigianato. Facoltà di Scienze della Formazione 16.
Artistico - grafico, Belle arti.
Esperienza:
Ha lavorato come consulente presso il campo Iskra, dove ha acquisito esperienza nell'organizzazione di una squadra amichevole di bambini e ha acquisito competenze primarie nella progettazione creativa delle attività della squadra.
Lavora come insegnante-organizzatrice in un istituto di istruzione complementare per bambini e organizza concorsi di massa e festival a vari livelli. Come libero professionista, accetta ordini per dipinti murali decorativi in spazi pubblici e domestici. Nel tempo libero disegna illustrazioni personalizzate su vari argomenti.
Interessi:
Nel tempo libero gli piace partecipare a mostre e sagre stagionali. Passeggia per la città e studia l'architettura di Mosca.
“Come artista, sento nel mondo che mi circonda l'importanza di qualsiasi tipo di arte nel nostro tempo. Un tempo l'abilità dell'artista era associata solo alle grandi opere del Rinascimento, oppure ai ritratti su commissione più vicini ai nostri tempi. Al giorno d'oggi l'arte contemporanea promuove vari temi, il che offre all'artista un mare di opportunità e idee per illustrarli. Considerando l’avvento del formato digitale, sono molto felice di vedere come si sviluppa l’arte. Quando un bambino mostra il desiderio di imparare a disegnare, io, come insegnante, ritengo importante fornire non solo conoscenze tecniche in questa direzione, ma anche il significato estetico del percorso creativo. Per farti capire quanto sia importante adesso, vedere la bellezza nei dettagli e trovare il tuo stile, oltre a insegnarti a trasmettere la tua individualità nei progetti. Durante la mia esperienza di insegnamento, ho capito che ogni studente ha il potenziale di un futuro illustratore e designer. E il compito dell’insegnante è dargli non solo la conoscenza, ma anche la fiducia nelle sue capacità!”
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corsiDocente del corso:
“Unity 3D”, “Programmazione JavaScript”, “Programmazione di giochi in Python”, “Progettazione di siti”, “Programmazione Web”, “Bot in Python”, “Programmazione in Python3”, “Creazione di giochi in Scratch”, “Sviluppatore di videogiochi: creazione di giochi 2D di diversi generi”, “Sviluppo di giochi 2D e 3D in Pitone"
Formazione scolastica:
Università statale di Bryansk intitolata a.c. IG Petrovsky, Facoltà di Fisica e Matematica, direzione “Tecnologie di rete”.
Esperienza:
Project manager, direttore del programma presso Coddy. Programma da più di 5 anni in vari linguaggi C#, Java, Python, JavaScript. Creazione di applicazioni web di varia complessità. Giochi sviluppati in Unity3D, Construct e applicazioni in AndroidStudio.
Perchè CODDY?
“Ottime recensioni, buon stipendio, grandi prospettive!”
Interessi:
Ama viaggiare. Nel tempo libero gioca a pallavolo. Gli hobby includono la cucina, gli origami e il ciclismo. “In genere, l’approccio più semplice è il più efficace.”
1° modulo
Il primo giorno
Primi passi in Scratch
− Introduzione a Scratch – interfaccia del programma
− Imparare a lavorare con gli sprite: script, costumi, suoni
− Studio degli eventi nel programma: elaborazione degli input
Compito pratico: Creiamo il nostro fumetto.
Risultato della lezione: Introduzione all'ambiente Scratch.
Secondo giorno
Introduzione a Gamedev
− Studiamo i comandi di movimento
− Blocca <
− Studio del sistema di coordinate – assi X e Y
Compito pratico: Stiamo scrivendo un gioco “Gatto e topo”.
Risultato della lezione: Le implementazioni più semplici del movimento e del controllo degli sprite.
Giorno tre
Programmazione
− Collisione con ostacoli e punti di raccolta
− Operatore Se/Allora
− Ripeti/Fino ai cicli
Compito pratico: Stiamo scrivendo il gioco "Subway Surfers".
Risultato della lezione: Impara i concetti di base della programmazione: loop e condizioni.
Quarto giorno
Realtà aumentata
− Prescriviamo il movimento degli oggetti - ripetendo “Repeat/Pokane”
− Lavorare con la fotocamera
− Realtà aumentata - ripetizione di “Se/Allora”
Compito pratico: Stiamo scrivendo il gioco "Fruit Ninja"
Risultato della lezione: Ripetizione e studio approfondito di cicli e condizioni
2° modulo
Il primo giorno
Livello aumentato
− Imparare a creare una mappa nel gioco
− Collisione con ostacoli
− Implementazione del multiplayer
Compito pratico: Stiamo scrivendo il gioco "Tanks".
Risultato della lezione: Creare luoghi e interagire con essi. Introduzione di base al multiplayer nei giochi.
Secondo giorno
Programmazione orientata agli oggetti
− Clonazione degli sprite
− Numeri casuali
− Lavorare con i cloni
Compito pratico: Stiamo scrivendo il gioco "Snake".
Risultato della lezione: Studio della clonazione degli oggetti nel gioco e della creazione di eventi casuali.
Giorno tre
Mondo fisico
− Ripetizione delle abilità nel lavorare con i cloni
− Impostare la fisica del movimento: la gravità
Compito pratico: Stiamo scrivendo il gioco "Doodle Jump".
Risultato della lezione: Implementazione della fisica del movimento più semplice nei giochi.
Quarto giorno
Ancora qualche livello
− Ripetizione di collisioni con ostacoli
− Ripetizione dell'implementazione della gravità nel gioco
− Creazione di un livello di gioco
Compito pratico: Scrivere il nostro platform: "SuperMario"
Risultato della lezione: Ripetizione e studio approfondito della fisica e degli ostacoli.
3° modulo
Il primo giorno
Menù
− Apertura del menu
− Pulsanti ed elaborazione dei clic
− Livelli di lancio
Compito pratico: Stiamo creando un menu di gioco per il nostro platform.
Risultato della lezione: Studio dei principi delle interfacce e creazione dei menu.
Secondo giorno
Creare il tuo gioco
− Discussione di idee di gioco basate sui suggerimenti dei bambini
− Inizio dell'implementazione dei giochi o revisione di quelli già scritti
− Lavorare in gruppo
Compito pratico: Stiamo scrivendo il nostro gioco.
Risultato della lezione: Inizia a lavorare sui tuoi giochi.
Giorno tre
Codificazione difficile
− Stiamo scrivendo il nostro gioco
− Implementiamo le idee degli studenti
− Aiuto nello scrivere i punti difficili
Compito pratico: Stiamo scrivendo il nostro gioco.
Risultato della lezione: Sviluppo continuo di progetti per bambini.
Quarto giorno
Rilascio del gioco
− Completamento dei lavori sui progetti per bambini
− Preparazione per la presentazione finale
− Presentazione finale dei giochi ai genitori
Compito pratico: Presentazione dei giochi ai genitori e valutazione finale delle conoscenze.