"Metodi di ricerca qualitativa e analisi del contenuto" - corso RUB 34.000. da MSU, formazione (2 mesi), data 30 novembre 2023.

Focus del programma:

In forma molto sintetica, questo corso fa parte del popolare corso di formazione a distanza “Come fare ricerca scientifica: metodologia, strumenti, metodi” della E. Foundation Open University. Gaidar (circa 2mila. ascoltatori all'anno). La Facoltà di Economia dell'Università Statale di Mosca offre agli studenti l'opportunità di studiare in dettaglio metodi, metodologie e tecnologie di ricerca qualitativa analisi del contenuto con un insegnante, lavora con le tue mani con un programma per l'analisi e la visualizzazione di dati misti (MAXQDA). È possibile lavorare non solo con i database proposti dal docente, ma anche con i dati ascoltatori, l'insegnante consiglierà quali strumenti e come utilizzare per analizzare il tuo dati

Temi:

1 Idee teoriche sui metodi della ricerca sociologica: metodi quantitativi e qualitativi, tipologia, caratteristiche di applicazione.

Questo argomento fornirà informazioni sui metodi quantitativi e qualitativi più diffusi esistenti per la raccolta e l'analisi delle informazioni. Oltre agli elenchi esaustivi di tali metodi, verranno forniti esempi di studi di successo e una tabella comparativa dei pro e dei contro di ciascun tipo. Parliamo di come combinare nel modo più efficace i metodi in uno studio.

2 Pianificazione della ricerca, selezione di metodi e strumenti, approcci alla selezione dei rispondenti/informatori

In questo argomento impareremo in cosa consiste un programma di ricerca quando si lavora con metodi qualitativi; come si presentano le parti del programma: scopi, obiettivi, ipotesi, metodi, strumenti, risultati attesi, budget, calendario, composizione del gruppo di ricerca. Imparerai a scegliere un metodo e uno strumento specifici. Imparerai anche chi dovrebbe essere invitato a un colloquio o a un focus group e come farlo per non essere rifiutato.

3 Sviluppo di strumenti di ricerca qualitativa, introduzione all'analisi del contenuto dei testi, generazione di report analitici basati sui risultati della ricerca qualitativa

Impareremo cos'è uno script (guida) per un'intervista o un focus group, quali sono le dinamiche di gruppo, quali sono gli errori tipici quando si scrivono script e si conducono interviste o focus group e come evitarli.
Stiamo sviluppando la nostra sceneggiatura dell'intervista. Apprendiamo le tecniche per condurre interviste e focus group utilizzando la procedura di indagine.
Parliamo di osservazione partecipante e non partecipante, di raccolta dati attraverso esperimenti, di strumenti utilizzati in questi metodi. E come sempre, discutiamo molti esempi.
Impariamo come dovrebbero apparire le trascrizioni di interviste, focus group e altri metodi di ricerca e come realizzare un rapporto nella ricerca qualitativa.
Passiamo all'analisi del contenuto di testi e dati misti, parliamo delle possibilità di analisi del contenuto e Consideriamo vari esempi di software per l'analisi dei contenuti e la visualizzazione dei risultati ricerca.
Acquisiamo le competenze per ottenere in modo indipendente informazioni e dati utilizzando metodi e competenze qualitative analisi (vostre e non vostre) dei materiali qualitativi: dedichiamo 38 ore su 68 all'argomento 1-2-3 classi.

4 Analisi del contenuto dei testi

Scopriamo la differenza tra analisi quantitativa e qualitativa del contenuto dei testi. Come è apparso e si è sviluppato il metodo di analisi del contenuto. Diamo un'occhiata ad esempi interessanti di applicazione del metodo di analisi del contenuto (analisi di documenti sulle politiche sociali, demografiche ed economiche, istituzioni formali e informali, media, intelligence economica, previsioni farmaceutiche, ecc.) e visualizzazione dei risultati tra le migliori tipi di software. Padroneggiamo i principi dello studio del discorso e la procedura per codificare il contenuto. Discutiamo degli errori tipici del ricercatore. Iniziamo ad applicare il metodo dell'analisi del contenuto sui materiali degli ascoltatori. Acquisiamo le competenze per condurre in autonomia l'analisi dei contenuti: dedichiamo 30 ore delle 68 ore di lezione agli argomenti 4 e 5

5 Utilizzo di software per l'elaborazione dati (utilizzando l'esempio del programma MAXQDA)

Questo argomento è interamente dedicato al lavoro nel programma MAXQDA per l'analisi di dati qualitativi e misti. Impareremo come inserire dati, strutturare dati, codificare, selezionare strumenti. Diamo uno sguardo più da vicino: tag cloud; costruzione di diagrammi, tabelle, mappe mentali; matrice del codice; documento di ritratto. Impareremo ad analizzare dati misti (quantitativi e qualitativi); analizzare materiale audio e video; pubblicazioni sui social network. Rispondiamo alla domanda su cosa forniscono gli appunti del ricercatore. Parliamo di come l'analisi, l'interpretazione e la visualizzazione di diversi testi e documenti aiuteranno la tua ricerca a diventare unica e a fornire risultati utili (testi di interviste, testi nel campo della politica socio-demografica, ambientale, economica, trascrizioni di discussioni aperte su questioni socialmente significative, materiali mediatici e social network, articoli scientifici (analisi dei contenuti come assistente nella compilazione di una revisione della letteratura in articoli e tesi di laurea), materiali di politica aziendale, materiale pubblicitario e eccetera.).